Conhecer como o cérebro processa as habilidades de leitura, escrita, aritmética e funções executivas à Luz da Neuropsicologia Cognitiva. Conhecer os instrumentos de avaliação e de intervenção de desempenho escolar não-restritos que existem no mercado nacional para estudantes do ensino fundamental I, que podem ser aplicados pelo professor em contexto escolar.

Profissionais da área de Educação.

• Aspectos teóricos gerais sobre avaliação do desempenho escolar
• Neuropsicologia cognitiva e avaliação do desempenho escolar
• Aspectos práticos gerais do uso de instrumentos de avaliação neuropsicológicos não-restritos
• Aspectos teóricos específicos: linguagem oral e leitura
• Instrumentos de avaliação da linguagem oral
• Instrumentos de avaliação da leitura – Reconhecimento de palavras
• Instrumentos de avaliação da compreensão de leitura
• Aspectos teóricos específicos da escrita e avaliação da grafia e produção de textos
• Instrumentos de avaliação da ortografia
• Aspectos teóricos específicos: competência aritmética
• Instrumentos de avaliação da Competência aritmética
• Aspectos teóricos específicos: Funções executivas
• Funções executivas e desempenho escolar
• Instrumentos de avaliação das Funções Executivas
• Aspectos teóricos gerais sobre intervenção no desempenho escolar
• Intervenção em Linguagem oral e leitura
• Intervenção em escrita
• Intervenção em Competência Aritmética
• Intervenção em Funções Executivas: aspectos gerais
• Intervenção em Funções Executivas: apresentação dos programas

• Maior de 18 anos 
  

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