AUTISMOS E PSICANÁLISE: PRÁTICAS DE INCLUSÃO EM SAÚDE E EDUCAÇÃO

C/H:360 | Pós-Graduação | Educação

A inclusão de crianças e adolescentes autistas nas escolas, nos serviços de saúde e nas instituições tornou-se, nas últimas décadas, uma questão central para educadores, psicólogos, psiquiatras, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e demais profissionais que atuam com a infância e a adolescência. O aumento expressivo dos diagnósticos e a diversidade de manifestações clínicas exigem uma formação que vá além dos protocolos padronizados e sustente uma escuta apurada de cada caso.

O curso forma profissionais para trabalhar com sujeitos autistas na escola, na clínica e nas instituições. A partir da psicanálise — na tradição freudiana e na orientação lacaniana — oferece ferramentas concretas para lidar com os impasses do dia a dia: a criança que não aprende, o adolescente que não se comunica, as dúvidas sobre diagnóstico, medicação e mediação escolar.

A proposta é ler o autismo como diferença estrutural, e não como déficit a ser corrigido. Isso orienta uma prática atenta à singularidade de cada caso, com atenção aos detalhes do sujeito, do corpo, dos objetos e do laço social — o que permite construir soluções sob medida em vez de aplicar protocolos padronizados. As transformações contemporâneas do cuidado, os efeitos da cultura digital sobre a constituição subjetiva e o marco legal brasileiro da inclusão também integram a formação, articulando a prática clínica ao debate internacional atual sobre os autismos.


Informações sobre as Aulas

O curso será ofertado com aulas síncronas ao vivo, às terças e quintas-feiras, das 19h30 às 20h30.

Objetivo

Público Alvo

Disciplinas

Pré-Requisitos

Resumo

Mais Informações

Pós-Graduação

Data Início:

  • 23/03/2027

Modalidade:

  • Distância

Carga Horária:

  • 360 horas

Investimento:

Matrícula: R$250.00

* Sem TCC

  • 18 x de R$379,00

* Com TCC

  • 18 x de R$411,00